【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、问题提出的背景和意义《中国教育发展纲要》指出:"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学
【机 构】
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四川省壤塘县城关小学校; 绵阳市经济开发区富临实验小学; 四川省雷波县咪姑乡中心校;
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<正>第一部分:开题报告一、问题提出的背景和意义《中国教育发展纲要》指出:"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促使学生生动活泼地发展"。然而,目前我校的课堂教学"老师讲,学生听,满堂罐"现象仍然严重,学生在一种沉闷的课堂气氛中被动地援授知识,学习逐渐养成了等待、依靠的不良习惯,缺少主动学习精神,部分学生厌学情绪比较严重,表失了学习信心。课堂教学日益显现三大难题:一是课堂教学教师讲得的太多,不利于培养学生的自学能力;
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