【摘 要】
：
<正>分层次教学源于孔子提出的"因材施教"的思想,前苏联教育学家赞可夫也在《教学与发展》中提出过"是包括学困生在内的全体学生都得到发展"的教学原则。以上思想都认为,教师
论文部分内容阅读
<正>分层次教学源于孔子提出的"因材施教"的思想,前苏联教育学家赞可夫也在《教学与发展》中提出过"是包括学困生在内的全体学生都得到发展"的教学原则。以上思想都认为,教师需提供不同层次的交流,使所有学生都参与课堂交流。分层次教学正好为师生提供不同层次的交流机会。五高五新,设备领先陕西省榆林高新完全中学地处陕西省榆林市高新技术开发区腹地,是一所隶属于榆林市政府高新区管委会的公办中学,按照"五高五新",即"规划高起点、建设高标准、办学高品位、发展高目标、教育高
其他文献
新年伊始．广大网民就被一种新的病毒来了个下马威。去年的一个冲击波已经让人忧心忡忡谈“毒”色变了。今年的Mydoom病毒在网上恣意肆行．SCO网站刚刚被攻陷一天之后，SCO集团就推
[目的/意义]微媒体作为一种新兴的传播媒介,具有简短、微小、精确的传播特征,在为档案信息传播工作带来发展机遇的同时,也造成了多样化的传播风险,亟待规制。[过程/方法]首先
本文阐述了我校生物技术专业实施本科生导师制的必要性、实施方案、存在的不足以及解决办法。通过进一步完善了导师制各项制度,有效对学生进行心理干预和德育培养,以科研促教
<正>1.意义问题的提出探求意义〈Sinn〉的问题对于人来说是不可避免的。动物似乎是无忧无虑地过日子,对它们来说意义问题是通过它们本能调适的整个环境来决定的,而人为了将他
结合国家建设海洋强国战略,培养造就高素质海洋人才队伍已成为迫切需要。海洋生物类人才是海洋人才培养中的一个重要组成部分。贝类学课程在海洋类高校中的水产养殖专业、生
辅导员队伍职业化是新形势下的必然要求，加强和改进高校辅导员队伍职业化建设，不仅关系到辅导员队伍的稳定，而且关系到高校德育工作的开展。本文从辅导员职业化的角度提出解决辅
<正>分层次教学源于孔子提出的"因材施教"的思想,前苏联教育学家赞可夫也在《教学与发展》中提出过"是包括学困生在内的全体学生都得到发展"的教学原则。以上思想都认为,教师
采煤对水资源的影响是山西省矿区内普遍存在的地质灾害之一。灵石县受采煤影响地表裂缝塌陷的面积５８．３ｋｍ￣２，２８６处泉水和２眼深井干枯，１２２处泉水水量减少，９１处水利工程遭到破坏或工程效益降低。２２２个自
深部铜矿采场沿脉巷道处于倾斜层状凝灰岩中 ,片理极为发育 ,采用管缝式锚杆 ,楔管式锚杆 ,螺纹钢锚杆支护均未达到预期效果。后来在破碎较为严重的东部二中段3 50线 ,西部 7
随着交通的日益发达,通信手段的日益方便,世界一体化进程也在迅速推进。带有不同文化背景的人开始有了相互交流学习的意识。与此同时,跨境贸易也在全世界范围内以惊人的速度