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结合实例,讨论了问题启发、正反启发、案例启发、类比启发的含义,及其在物理化学教学中的应用.在教学过程中,运用启发式教学法,激活学生学习动机,引起学生强烈的求知欲和浓厚的探求兴趣,激发学生积极思考,从而创造课堂教学的最佳时效,以有效地完成物理化学教学的各项任务.
“物理化学”课程启发式教学方法探讨与实践
【摘 要】
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结合实例,讨论了问题启发、正反启发、案例启发、类比启发的含义,及其在物理化学教学中的应用.在教学过程中,运用启发式教学法,激活学生学习动机,引起学生强烈的求知欲和浓厚
【机 构】
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西北大学合成与天然功能分子化学教育部重点实验室,化学与材料科学学院,西安 710069
【出 处】
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第十二届全国大学化学教学研讨会
【发表日期】
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2013年期
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