【摘 要】
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教学必须考虑学生现有的发展水平以及借助于他人的启发和帮助后可以达到的水平,这两种水平的差距,就是"最近发展区"。小组合作学习为学生提供了发现和进入自己"最近发展区"的
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教学必须考虑学生现有的发展水平以及借助于他人的启发和帮助后可以达到的水平,这两种水平的差距,就是"最近发展区"。小组合作学习为学生提供了发现和进入自己"最近发展区"的条件,通过小组成员之间、小组之间、组织者与学习者之间的互动交流,可以从同伴中获得一种激励,产生感染的行为和竞争的努力,促进能力的发展,并在同伴和教师的帮助下缩小或消除这些差距。本文深入探讨了初中物理教学中引入小组合作学习的必要性以及实施原则和策略。
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