【摘 要】
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<正>阅读是学生积累知识、提高素养、陶冶情操的一种重要渠道。新课程标准也十分强调学生的阅读,重视语言积累,对学生的阅读量做了明确的规定。然而,在我国的大部分农村地区,
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<正>阅读是学生积累知识、提高素养、陶冶情操的一种重要渠道。新课程标准也十分强调学生的阅读,重视语言积累,对学生的阅读量做了明确的规定。然而,在我国的大部分农村地区,由于受学校、社会及家庭等因素的影响,学生的阅读量少,阅读积极性不高,从而导致了学生的知识面窄,语文整体素质能力不高。可见,小学生阅读这一环节相当薄弱,因此,加强小学生的阅读能力是一项紧迫而艰巨的任务。下面,我结合自身教学实践,谈一些粗浅的认识,不
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