【摘 要】
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<正>在中小学的众多教育目标与任务中,继承并弘扬传统文化是一项重点教学内容。这一点在小学数学教学中也应当得到重点体现,教师在小学数学教学过程中注重传统文化的渗透与思
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<正>在中小学的众多教育目标与任务中,继承并弘扬传统文化是一项重点教学内容。这一点在小学数学教学中也应当得到重点体现,教师在小学数学教学过程中注重传统文化的渗透与思想的普及,在加强学生数学知识的学习以及能力培养的同时提升学科精神文化意识,推动学生素质能力水平的全面性发展,满足数学学科核心素养的最终教学目标,保障学生的多元化发展性趋势与前景。1进行数学历史背景故事的引入,加强学生的文化认知与反思在数学教学过程中,教师想要将传统文化思想进行全面的渗透与推行,可首先从教材教学角度入手,在教学知识讲解过程中引入一定的趣味性文化小故事吸引学生的课堂探究兴趣,通过文化故事进行数学思想的渗透,让学生通
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