【摘 要】
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<正>作业是教师检查教学效果和获得信息反馈的一个重要手段,而批改作业则是教师在课后与作为个体的学生进行信息和情感交流的有效方式,是教师对学生实践活动的评价过程,也是
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<正>作业是教师检查教学效果和获得信息反馈的一个重要手段,而批改作业则是教师在课后与作为个体的学生进行信息和情感交流的有效方式,是教师对学生实践活动的评价过程,也是教学过程中不可或缺的环节。近年来,随着新课程的不断深入,虽然,我们对数学的教学和批改方式有了很大的改变,但是,我们通常还是会用十分僵硬的打"√"打"×"对学生作业的对错来做评价,而一个"√"或"×"对于学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等诸方面的情况是不能完全进行评价的。这时,数学作业批语的正确使用,则能很好改善这个局面。通过批语的运用,教师不仅能够促进学生进一
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