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谈话法在听障儿童集体教学活动中的运用
谈话法在听障儿童集体教学活动中的运用
来源 :第十一届北京国际康复论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:macgrady333
【摘 要】
:
目的 探讨谈话法在听障儿童集体教学活动中的运用的效果。方法 康复教师根据其语言能力评估与观察把握听障儿童的语言最近发展区,确定集体教学活动的领域目标及具体要求,结
【作 者】
:
冯丽佳
【机 构】
:
宁波市康复医院
【出 处】
:
第十一届北京国际康复论坛
【发表日期】
:
2016年期
【关键词】
:
谈话法
听障儿童
集体教学活动
最近发展区
语言
能力评估
领域目标
康复教师
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目的 探讨谈话法在听障儿童集体教学活动中的运用的效果。方法 康复教师根据其语言能力评估与观察把握听障儿童的语言最近发展区,确定集体教学活动的领域目标及具体要求,结合康复教学方式的不同可以从萌芽性谈话、启发性谈话、总结性谈话三个方面来达到听障儿童共性的发展目标。
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