【摘 要】
:
目的:观察阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(obstructive sleep apnea syndrome,OSAS)患者胰高血糖素样肽-1(Glucagon like peptide-1,GLP-1)的变化,探讨OSAS引起糖代谢异常的可能
【出 处】
:
2011第二届全国睡眠科学技术大会
论文部分内容阅读
目的:观察阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(obstructive sleep apnea syndrome,OSAS)患者胰高血糖素样肽-1(Glucagon like peptide-1,GLP-1)的变化,探讨OSAS引起糖代谢异常的可能发病机制。
方法:随机选取OSAS患者50例,分为轻度组11人,中度组13人,重度组26人。选取OSAS合并初发2型糖尿病患者12人,单纯初发2型糖尿病患者14人及单纯肥胖者16例。行整夜多导睡眠监测(polysomnogram,PSG),监测次口抽取外周静脉血,测定空腹血糖(fasting plasmaglucose,FPG)、糖化血红蛋白(HbAlc)、空腹胰高血糖素样肽-1(GLP-1)水平及餐后1小时GLP-1水平,比较各组间差异,并行相关性分析。
结果:OSAS患者GLP-1差值(餐后1小时GLP-1与空腹GLP-1之差值)与呼吸暂停低通气指数(AHI)及最低血氧饱和度(LSaO2)均存在相关性。重度组、OSAS合并糖尿病组和单纯2型糖尿病组中GLP-1与对照组、轻度组及中度组相比,差异有统计学意义(p<0.05)。
结论:OSAS患者存在餐后GLP-1升高幅度的减少,可能在OSAS导致糖代谢异常的发生、发展中起一定作用。
其他文献
随着国家教育改革工作不断推进,许多教师也逐渐开始重视中专院校的教育工作.英语作为中专教育必修科目却面临着很多教学障碍,学生基础差、教学方法和教学理念落后都导致教学
本文围绕小学课堂心理环境的优化策略研究为课题进行阐述,主要讨论了创设良好的心理安全感课堂教学环境,构建民主平等的人际交往关系,端正学生积极向上的学习心理等优化小学
从现代教育技术的角度来讲,微课在课堂教学中的应用越来越普遍,其不仅能够为学生提供丰富的现实案例,同时能够为学生提供精炼的学习内容,进而使学生学习的主动性得到有效激发
“喝什么”的意义绝不逊于“吃什么”,专家的建议是:清晨,一夜之后,由于皮肤蒸发、呼吸及排泄,体内处于相对缺水状态,导致血液浓缩,流速减慢,有诱发血栓形成之弊。此时喝1杯
本文针对初中英语学困生问题,提出在教学各个环节当中利用分层教学法实现学困生转化,在实施的过程中根据学生英语学习需要激发动机和提高能力等建议,希望能够对初中英语教师
目的:提高对心脏移植患者伴发睡眠呼吸暂停综合征(SAS)的认识。
方法:报道1例心脏移植患者合并睡眠呼吸暂停综合征病例并进行相关文献复习。
结果:患者男,44岁。心脏移植
长期以来,受应试教育的影响,小学作文教学这块沃土得到了诸多专家学者的精心开发,《作文应试技巧》《作文十天速成》等研究成果大量面世,一线教师则理论指导实践,在教学中运
游戏在小学音乐课堂教学中的应用,关键在于教师提前制定教学计划,对各个教学环节进行理论分析,合理分配教学时间,在游戏环节及时获取音乐知识,潜移默化地向学生灌输知识.
清明节和端午节作为中国的传统节日,其中蕴含了很多中国风的元素.本文试图聚焦“风筝”和“粽子”两个点,探究如何计算平面图形的面积以及如何测量不规则图形体积的方法.在具
2010年元月2日,通州已经飘起零星小雪。在低温的威慑下,行人步履匆匆。推开“纽带中英文图书馆”的大门,一股热气扑面而来,同时撞进怀中的,还有一声嘹亮、纯正的美式发音“he