【摘 要】
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人才培养是一项长期的系统工程、是潜绩,而科研人员的在职成长难以度量容易被忽视.在研究人才成长相关理论基础上,总结分析发达国家、著名科研机构人才队伍建设与培养的特点
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人才培养是一项长期的系统工程、是潜绩,而科研人员的在职成长难以度量容易被忽视.在研究人才成长相关理论基础上,总结分析发达国家、著名科研机构人才队伍建设与培养的特点、规律及实践经验的分析,系统研究了中国人才培养的历史启示,结合自身多年相关管理工作的具体实践与系统思考.提出用系统思维的理念,发挥科研实践的平台作用,寓于潜心研究的文化氛围,在预研中训练思维、工程实践中提高能力,在学科交叉、团队组研中碰撞思维、提高领悟力,以引领科研人员成长力的增长.
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