【摘 要】
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古诗词是初中语文教学体系中的重要构成部分,在开展古诗词阅读教学时,注重引入群文阅读形式,可以促进学生深度阅读和更好把握古诗词表达的内涵。论文联系群文阅读基本概述,对初中语文古诗词阅读教学存在的问题进行细致分析,并从根据教学目标确立议题、围绕教材内容巧妙组文、通过集体建构达成共识、建立多元评价形成反思等方面入手,提出几点有效群文阅读教学的策略,以供参考。
【出 处】
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教学方法创新与实践科研学术探究论文集（四）
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古诗词是初中语文教学体系中的重要构成部分,在开展古诗词阅读教学时,注重引入群文阅读形式,可以促进学生深度阅读和更好把握古诗词表达的内涵。论文联系群文阅读基本概述,对初中语文古诗词阅读教学存在的问题进行细致分析,并从根据教学目标确立议题、围绕教材内容巧妙组文、通过集体建构达成共识、建立多元评价形成反思等方面入手,提出几点有效群文阅读教学的策略,以供参考。
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