【摘 要】
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目的 探讨个体化健康教育对减少服用激素肾病患者发生呼吸道感染的效果.方法 将2013年1月到2015年6月在我科住院并服用激素的肾病综合征患者60例(大专及以上学历),随机分为两组,患者在性别及年龄上无统计学差异.对照组依照专科护理常规,讲解激素用法及注意事项,观察组采用个体化健康教育,结合患者社会角色、家庭支持及心理因素,常规讲解激素的用法及注意事项,并给予个体化的支持.对所有的患者电话随访,分
【出 处】
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2016中华医学会呼吸病学年会暨第十七次全国呼吸病学学术会议
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目的 探讨个体化健康教育对减少服用激素肾病患者发生呼吸道感染的效果.方法 将2013年1月到2015年6月在我科住院并服用激素的肾病综合征患者60例(大专及以上学历),随机分为两组,患者在性别及年龄上无统计学差异.对照组依照专科护理常规,讲解激素用法及注意事项,观察组采用个体化健康教育,结合患者社会角色、家庭支持及心理因素,常规讲解激素的用法及注意事项,并给予个体化的支持.对所有的患者电话随访,分别为服用激素后15天,1月,2月,3月,6月,统计患者是否发生呼吸道感染.结果 分别比较观察组及对照组在服用激素后15天,1月,2月,3月,6月时呼吸道感染的发生率,经统计学分析,15天及1月时(P＞0.05),2月,3月,6月时(P＜0.05).个体化的健康教育对降低服用激素肾病患者呼吸道感染发生率有一定的效果.结论 患者抵抗力差,长期服用激素后免疫功能降低,易感染,呼吸道感染是最常见的感染之一.因患者对疾病认识的差异及自身所处的社会角色、家庭、心理因素,患者对待疾病的心理状态不同,依从性降低.良好依从性及心理状态能减少感染发生率.因而个体化的健康教育可帮助患者建立良好心态及依从性,进而减少感染的发生.
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