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目前，不少国外科技馆都结合本馆展览依据特定主题开发了多条称之为"探究路径(pathways)"的教辅资料，有人也把它们称为"参观指南"。那么，设计新的探究路径究竟意义何在，参观指南在展览教育中能实现何种功能，参观指南的设计思路和理念如何，国外科技馆的同行都做了很好的回答，本文以美国旧金山探索馆的一份针对学校团体开发的参观指南为案例进行深入分析，试图对以上问题做出深入解答，为我国科技馆教育事业的发展提供理论依据。