【摘 要】
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为了充分挖掘旅游景点中蕴含的科学工程知识,补充学生通过旅游难以学到的知识,并发挥移动设备普及给学生学习带来的便利性.设计开发一款与旅游景点相关的游戏学习APP,并通过访谈对其进行评估,检测其APP使用效果.评估结果表明,游戏的趣味性是吸引学生使用游戏学习软件的最主要的驱动力,过度依靠游戏的方式不能高效地传递知识,软件中对知识的归纳和小测试对学生的学习起促进作用.游戏时学生之间相互竞争其使用APP进
【机 构】
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北京师范大学教育学部教育技术学院 北京师范大学未来教育高精尖创新中心
【出 处】
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第21届全球华人计算机教育应用大会
论文部分内容阅读
为了充分挖掘旅游景点中蕴含的科学工程知识,补充学生通过旅游难以学到的知识,并发挥移动设备普及给学生学习带来的便利性.设计开发一款与旅游景点相关的游戏学习APP,并通过访谈对其进行评估,检测其APP使用效果.评估结果表明,游戏的趣味性是吸引学生使用游戏学习软件的最主要的驱动力,过度依靠游戏的方式不能高效地传递知识,软件中对知识的归纳和小测试对学生的学习起促进作用.游戏时学生之间相互竞争其使用APP进行学习的动力之一.
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