【摘 要】
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1998年美国高等护理教育会公布的"高等护理专业教育标准"中指出,临床能力是护士应当具备的最基本的能力,这样,临床护理的实践教学就显得尤为重要了.然而随着中国高等教育护理专业招生规模不断扩大、患者维权意识增强、护理模式的改变,给临床教学的开展带来了很大阻力.标准化病人（Standardized Patient，简称SP）的应用有效规避了道德伦理方面的问题，通过对临床环境的逼真模拟，缓解了教学资源的
【出 处】
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中华护理学会2017全国护理管理改革创新高层论坛
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1998年美国高等护理教育会公布的"高等护理专业教育标准"中指出,临床能力是护士应当具备的最基本的能力,这样,临床护理的实践教学就显得尤为重要了.然而随着中国高等教育护理专业招生规模不断扩大、患者维权意识增强、护理模式的改变,给临床教学的开展带来了很大阻力.标准化病人（Standardized Patient，简称SP）的应用有效规避了道德伦理方面的问题，通过对临床环境的逼真模拟，缓解了教学资源的不足，缩短了课堂教学与临床实践之间的差距，逐渐成为临床教学改革的热点方向之一。
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