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20世纪90年代以来，在全面推行素质教育的思想指导下，人文素质教育成为高等教育改革和研究的热点。随着“以人为本，构建和谐社会”的理念深入，以“培养一个完整的人、一个健全的人”为核心的通识教育也逐渐为我国教育界所接受和认同。通识教育的课程体系一般包括人文、社会、数理三大领域。在当前高校课程改革的浪潮中，“大学语文”作为一门开设很久的人文素质课程基础课，以其人文性、审美性、趣味性和工具性等特点，不但不可以被其他课程所取代，而应加强成为高等学校通识教育课程体系中的核心课程。本文对此浅谈了一些体会。