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本文试图用多变量分析的方法对临床类风湿性关节炎基本宏观证候特征进行比较分析,以探讨建立类风湿性关节炎中医宏观辨证量化标准的方法,为今后宏观辨证与微观辨证相结合的研究打下基础.
建立PA基本证候宏观辨证预测模型方法的探讨
【摘 要】
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本文试图用多变量分析的方法对临床类风湿性关节炎基本宏观证候特征进行比较分析,以探讨建立类风湿性关节炎中医宏观辨证量化标准的方法,为今后宏观辨证与微观辨证相结合的研
【机 构】
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中国中医研究院望京医院(北京)
【出 处】
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中国中医药学会内科学会学术年会急诊学会第三次学术研讨会
【发表日期】
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2001年期
其他文献
摘 要：随着新课程改革的不断深入与发展，对于初中语文教学有了更高更严的要求，教师要在教学中取得更高的教学成效来完成新课程改革下的教学任务。那么阅读教学作为教学内容中重要的组成部分，教师应分析好教学环境，更加针对性地采取合理的教学方法，开展好阅读教学活动。并且阅读作为一个人最基本的技能，在帮助初中生培养语文素养、提升阅读技能方面是一个重要的教学环节，所以教师要在新课程改革的背景下运用有效策略提高初中
摘 要：互动是“教”和“学”过程中双方的交流、发展和思维的碰撞。文章从情境导入促成互动、以问题促进师生的互动、以讨论探究活动促进生生的互动等几个方面，简单论述初中语文教学中，互动教学模式构建的几个可行途径，以期共享。 关键词：初中语文；语文教学；互动模式；情境；问题；活动 互动课堂的创建成为目前的课改探讨的主题。互动教学法由Seewo首先提出。新课改倡导多元互动，倡导课堂教学是师生间、生生间的
摘 要：随着新一轮课程改革的深入，一些先进的教学理论、多元的教学模式、不同的教学策略逐渐被引进课堂，使语文课堂教学发生了很大的变化。所以，在今后的高中语文教学中，我们应该思考如何提高课堂教学的有效性。 关键词：语文；课堂教学；有效性 随着新一轮课程改革的深入，一些先进的教学理论、多元的教学模式、不同的教学策略逐渐被引进课堂，使语文课堂教学发生了很大的变化。 一、 铺设有效探索路径。 “学起
摘 要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学”。因此，科学地评价课堂教学对语文课堂教学的改革以及促进学生个体的长久发展具有重要的意义。本文通过指出语文教学活动评课的误区，试阐述语文教学活动评课的方法。 关键词：评课；语文课堂；专业发展 一、 当前评课的误区 随着语文课程改革的发展，越来越多的教师认识到评课对教学的重要性。但是由
福安市稻田土壤有机质含量及其培肥措施张苇（福安市农业局３５５０００）土壤有机质含量是衡量土壤肥力水平的指标之一，探讨土壤有机质的含量及其培肥措施，对农业持续高产、稳产具有重要作用。
采用传统测量手段，对新疆塔里木盆地及天山巴音布鲁克谷地（相距２００ｋｍ）的两个红嘴鸥繁殖群的生态数据进行了收集和对比研究。结果表明，两地种群之间存在许多差异。如鸟卵外径显著不同（ｔ＝２．１０、
摘 要：随着教学改革的深入，教师在开展初中语文教学时，要注重教学模式的创新，利用学生感兴趣的环节激发他们的学习主动性，让他们在思考、分析过程中掌握所学内容，发展语文思维能力。在教学活动中，教师要给学生创设自由、活跃的课堂氛围，让他们在探索中积极思考，在发现问题时主动积极，使课堂教学在活跃的氛围中进行，实现高效的教学效率。 关键词：教学改革；初中语文；高效教学；主动性 在初中语文教学中，教师要创