在目前已有的关于哈萨克族中学生的心理研究中，缺乏规律性运动对于哈萨克族中学生自我概念影响的实证研究。因此，本研究旨在通过实证性研究考查运动干预前后(12周)新疆农牧区13～15岁哈萨克族中学生身体自我概念的变化，了解运动干预前后哈萨克族中学生身体自我描述水平的差异性，以期为新疆哈萨克族学生心理健康促进工作及本地区学校体育改革的进一步深入提供借鉴。研究主要采用问卷调查法、测量法、实验法。以实验组(270人)、对照组(295人)共计565名中学生为被试，进行12周的持续运动干预；身体自我描述问卷(简称PSDQ)为研究工具。实验前后对学生进行运动测试，并对前后测试成绩进行对比，测试项目及成绩等级均参照《国家学生体质健康标准》；采用已有的具有一定信度和效度的身体自我描述问卷(PSDQ)，测量实验前后学生自我概念总体水平，以了解实验前后的变化。