幼儿园《纲要》中指出,3-6岁是发展儿童语言能力的至关重要时期,因为故事是幼儿最喜欢的形式之一。在故事的学习中,儿童可以通过故事本身来探索到他们的生活所需能力,学到游泳的知识。通过故事的学习,可以从小培养幼儿的良好品格,提高幼儿的口语表达能力,丰富并且扩大幼儿的知识面具有一定的积极作用。在小小的故事中,不但能够给予幼儿物质上的满足,也能给以他们精神上的寄托。因此故事教学便成了幼儿园教学的一种重要手段,同时也是一种幼儿教育的一种必不可少的教学方式。当然,在一个小小的故事中,教师的讲述也是至关重要的。如何把一个故事讲述的淋漓尽致,关键还是教师如何讲述,如何引导幼儿来回答、复述、以及理解故事。作为一名幼儿教师,我们应该掌握一定的技巧,从而还原故事中原有的情景,让故事变得更生活化、口语化,从而充分调动幼儿的积极性,真正发挥故事教学的作用。