【摘 要】
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高等职业教育以培养高素质技能型人才为目标,这就要求学生不仅要具备相应工种(或岗位)的职业能力,还需具有完备的综合职业素质.本文从职业素质的内涵入手,借鉴了大量的已有研究成果,归纳总结了土建类专业学生应具有的素质,并提出了将职业素质教育贯穿于人才培养方案中,制定学生职业素质培养计划、将职业素质教育融入到课程体系中,构建土建类职业素质课程体系、选取典型职场行为训练项目,在实践中养成良好职业行为习惯、将
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高等职业教育以培养高素质技能型人才为目标,这就要求学生不仅要具备相应工种(或岗位)的职业能力,还需具有完备的综合职业素质.本文从职业素质的内涵入手,借鉴了大量的已有研究成果,归纳总结了土建类专业学生应具有的素质,并提出了将职业素质教育贯穿于人才培养方案中,制定学生职业素质培养计划、将职业素质教育融入到课程体系中,构建土建类职业素质课程体系、选取典型职场行为训练项目,在实践中养成良好职业行为习惯、将鲁班精神文化融入校园文化,校企共同培育鲁班传人等四条培养途径.
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