【摘 要】
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为了帮助高职学生增强思想、政治、道德、心理品质、审美意识和学习成才等方面的修养,提高他们的思想道德素质.作为教师应努力做到:在教学课堂上把握逻辑线索与整体框架,善于运用“反”面来论“正”；开展“案例”化的教学；利用电教片方式的思考教学；使课堂变“演讲”,让讲台成“舞台”；真正把思想政治理论教育内容做到“三进”——进教材、进课堂、进头脑.
【出 处】
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四川省高等教育学会,中国高等教育学会
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为了帮助高职学生增强思想、政治、道德、心理品质、审美意识和学习成才等方面的修养,提高他们的思想道德素质.作为教师应努力做到:在教学课堂上把握逻辑线索与整体框架,善于运用“反”面来论“正”；开展“案例”化的教学；利用电教片方式的思考教学；使课堂变“演讲”,让讲台成“舞台”；真正把思想政治理论教育内容做到“三进”——进教材、进课堂、进头脑.
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