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为缓解有限学时与课程的知识性、先进性及实用性的矛盾,提高教学质量,笔者将特色教育融入课程设计申。实践证明,不仅可以缓解上述矛盾,还可以激发学生的学习兴趣,为后续课程的学习和日后就业打下一个良好的基础,并推动分析化学教学向素质教育深入。
特色教育在分析化学课程教学中的设计与实践
【摘 要】
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为缓解有限学时与课程的知识性、先进性及实用性的矛盾,提高教学质量,笔者将特色教育融入课程设计申。实践证明,不仅可以缓解上述矛盾,还可以激发学生的学习兴趣,为后续课程
【机 构】
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第四军医大学药学系化学教研室,西安710032
【出 处】
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第十五届全国有机分析及生物分析学术研讨会
【发表日期】
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2009年11期
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