【摘 要】
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全面推行双减政策的背景下,初中语文教学要遵循"减负提质、以减促增"的基本原则。阅读教学是语文教学活动的主体部分,单元整体阅读教学策略着眼于一体化教学需求,基于教材架构与线索、学生的情感认知发展规律,给学生提供高效化、系统化的教学服务,这与双减政策要求高度一致。对此,本研究尝试探究双减政策下初中语文单元整体教学策略,旨在减轻学生负担,助力构建高效语文课堂。
【出 处】
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2022教育教学与管理成都论坛论文集（二）
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全面推行双减政策的背景下,初中语文教学要遵循"减负提质、以减促增"的基本原则。阅读教学是语文教学活动的主体部分,单元整体阅读教学策略着眼于一体化教学需求,基于教材架构与线索、学生的情感认知发展规律,给学生提供高效化、系统化的教学服务,这与双减政策要求高度一致。对此,本研究尝试探究双减政策下初中语文单元整体教学策略,旨在减轻学生负担,助力构建高效语文课堂。
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