【摘 要】
：
朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。因此,在阅读教学中,恰当地、充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发
论文部分内容阅读
朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。因此,在阅读教学中,恰当地、充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言,发展思维和陶冶情感。同时,朗读也是一种艺术的再创造,它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用。既可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助学生积累大量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力,这就是"书读百遍,其义自见"的道理。
其他文献
采用5％NaOH水溶液超声萃取一超高效液相色谱法同时测定了36个主动吸烟者头发样品和10个被动吸烟者头发样品中的烟碱和可替宁含量。结果表明：①烟碱和可替宁的RSD分别为3．52％和2．99
10月28日，中国质量认证中心（CQC）和全球环境信息研究中心（CDP）在北京联合举办“2016年CDP气候变化报告发布会暨颁奖典礼”。国家发改委气候司蒋兆理副司长、人民银行首席经济学家，
阿塞拜疆日前发布“关于粮食质量安全的国家监管规定的修正案”。根据该修正案，粮食产品质量和安全监管将移交给食品安全署，不再由经济部负责。
目的 研究不同促渗剂对祖师麻体外透皮促渗作用的影响.方法 采用ZTY智能透皮试验仪,以离体雄性大鼠腹部皮肤为模型,通过高效液相色谱法测定接受液中祖师麻甲素和7-羟基香豆素
韩国环境部（MOE）发布了K-REACH修订版的实施细则草案。该实施细则草案包括以下内容：预申报物质、不同吨位范围的注册日期、简易申报、机密商业信息对制造商/进口商的豁免。
肠道微生态与功能性胃肠病(FGIDs)的关系已成为目前研究热点之一。最新罗马Ⅳ标准指出FGIDs不仅仅是胃肠道疾病,脑-肠互动障碍可能贯穿肠易激综合征(IBS)发病的始终。肠道微
目的减轻静脉穿刺过程中的疼痛感。方法将172例静脉穿刺的患者随机分为2组，对照组86例，采用传统的静脉穿刺方法进行穿刺：实验组86例，在穿刺时采用心理干预、自然放松法、直刺法、
长期以来,民族学界和民俗学界的许多同志认为藏族只有名而没有姓。即使有个别藏族人说自己有姓,也被认为只是在名字前面冠了个房名或封号。甚至有人还说由于同名者多。为了不
目的为探讨老年大肠癌尤其是并发心肺疾病的患者围手术期处理的有关问题。方式回顾性分析我院自2005年3月-2011年3月间,65岁以上大肠癌病人88例的外科手术治疗情况。结果根治