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针对我校安全工程新设专业学生化工基本知识、原理薄弱的特点，论文采用实践法、问卷调查法、统计法、行动研究等方法，对《化工安全》课程教学内容、教学模式、教学方法、教学效果等方面进行了探索。实践表明：以传统教学与自主教学新模式相结合为基础，通过强化基础知识、理论，利用网络和多媒体新的教学手段，以及进行案例分析和引进工程师进讲堂的教学方法，可以培养学生独立自主的学习兴趣以及对化工事故的处理能力，强化学生的安全意识，为学生以后的职业生涯打下良好的基础。