【摘 要】
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1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义初中写作教学可以让学生更多从阅读中借鉴、模仿、创新,"有例可仿""以读促写"。建立方便实用、切实可行的作文教学方法,不是放手不管,也不是长篇大论,而是有抓手、有序列、有层次的逐步推进,这不仅是新课改的要求,也是"以读促写"写作教学模式的要求。"说到根本处,要提高学生的写作能力,要从阅读教学入手,从基本训练入手。
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<正>1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义初中写作教学可以让学生更多从阅读中借鉴、模仿、创新,"有例可仿""以读促写"。建立方便实用、切实可行的作文教学方法,不是放手不管,也不是长篇大论,而是有抓手、有序列、有层次的逐步推进,这不仅是新课改的要求,也是"以读促写"写作教学模式的要求。"说到根本处,要提高学生的写作能力,要从阅读教学入手,从基本训练入手。
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