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本文结合具体物理例题，分别阐述了中学物理教学的科学性、严谨性、逻辑性。科学性是指表述的内容是否符合客观实际，是否反映出事物的本质和内在规律，概念、定义、论点是否正确，论据是否充分，实验材料、实验数据、实验结果是否可靠等。 严谨性要求物理结论的叙述必须精练、准确，而对结论的推理论证和系统安排都要求既严格，又周密。逻辑性思维是指在感性认识的基础上，运用概念、判断、推理等形式对客观世界间接的、概括的反映。科学抽象、比较、分类和类比、分析和综合、归纳和演绎。