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随着“三通两平台”政策的提出，网络学习空间已经成为学术界高度关注的主题。该文以中国知网(CNKI)数据库2007年至2017年收录的236篇网络学习空间相关的文献为研究对象，以共词分析和知识图谱分析为研究方法，采用可视化知识图谱探究近10年我国网络学习空间领域的研究现状和发展趋势。研究表明，当前的研究主要集中在网络学习空间内涵、教学模式、学习方式三个方面；未来研究需要关注网络学习空间智能化的设计、多元化的应用模式和全面化的效果验证三个领域。