【摘 要】
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在同一个教学班级中,学生的知识基础、学习能力、学习态度、学习习惯等很多方面都存在着差异,因此,在教学过程中就要求教育工作者因材施教,实施分层式目标化教学。笔者通过学生分组,组内分层、分层设计教学目标、分层推进教学过程、分层选编练习作业、分层开展课后辅导、分层进行考查评价对分层教学模式进行了实践研究,取得了较好的教学效果。
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在同一个教学班级中,学生的知识基础、学习能力、学习态度、学习习惯等很多方面都存在着差异,因此,在教学过程中就要求教育工作者因材施教,实施分层式目标化教学。笔者通过学生分组,组内分层、分层设计教学目标、分层推进教学过程、分层选编练习作业、分层开展课后辅导、分层进行考查评价对分层教学模式进行了实践研究,取得了较好的教学效果。
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