【摘 要】
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办学层次不断高移是当代发达国家高职教育发展的重要趋势,究其原因可用需求说、完形说、漂移说、趋同说、易变说等论说加以解释.发达国家高职层次高移现象及举办本科以上高职
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办学层次不断高移是当代发达国家高职教育发展的重要趋势,究其原因可用需求说、完形说、漂移说、趋同说、易变说等论说加以解释.发达国家高职层次高移现象及举办本科以上高职的经验对未来中国高职教育改革和发展有重要的启示意义，提出我国当代国际高职教育办学层次高移已经是一个不可阻挡的趋势，不应对此视而不见，举办高层次高职可以有多种形式，发展本科以上高职教育并不意味着放弃发展专科高职，高职层次高移是一个逐步推进的过程，不能一蹴而就，急于求成，根据目前我国国情和高职教育发展情况看，我国应该首先探索在部分地区或部分院校试办本科高职，等时机成熟再全面铺开，至于研究生高职可以等本科高职发展壮大后再作考虑。
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