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《分析化学实验》是分析化学系列课程的重要组成部分。传统的分析化学实验侧重于学生单项技能培训和对知识的验证为主，内容的设置也局限在这方面。教学方法和流程也基本类似：即学生先做预习，写好预习报告；实验前老师会检查学生的预习报告，详细讲解实验原理、实验步骤、注意事项等，然后学生进行操作完成实验过程。这种“照单抓药”实验教学模式使学生像完成任务式的完成实验，不用思考。这种教学使学生掌握了一些分析方法和基本操作技能；培养了学生严谨、认真和实事求是的科学态度。本文对该教学模式进行了探讨。