【摘 要】
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本文提出了“一条主线”、“二个证书”、“三个层次能力”、“四方面保障”、“五大创新”的实践教学体系模式。论证了以职业岗位能力培养为主线； 以学生取得毕业证书及
【机 构】
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北京农业职业学院,北京 102442
【出 处】
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第五届北京畜牧兽医领域青年科技工作者“新思想、新观点、新方法”论坛
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本文提出了“一条主线”、“二个证书”、“三个层次能力”、“四方面保障”、“五大创新”的实践教学体系模式。论证了以职业岗位能力培养为主线； 以学生取得毕业证书及职业资格证书为培养目标； 以培养学生具备畜牧兽医行业的基本技能，专项技能、综合技能三个层次职业岗位能力为核心内容； 以双师型师资队伍、校内外实习实训基地，学院宏观管理、系部管理为保障和管理体系； 创新形成了“岗位轮动”人才培养的实践教学体系模式。
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