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在《中国大学教学》2006年第4期中,我曾撰文表明我在教材编写中的两个基本观点:注意教材的整体性;注意教材与讲稿的区别。
在2005年首届电工电子课程报告论坛上,以及在随后出版的论坛论文集中,已就第一个观点作了口头和书面陈述。在2006年11月举行的第二届电工电子课程报告论坛中,又就第二个观点作了发言。本文继续陈述这一观点。