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积极思考社会民主问题项目旨在引导和教育教师和学生积极思考具有争议性的社会公共问题,以此提升师生的公共责任意识和参与社会事务的能力.项目从试点学校内选拔不同学科背景的教师,共同构建学术争议思考模型,并利用该模型引导中学生在课堂上进行思考和探索.目前,该项目已在10个国家的几十所学校成功试点.项目实践表明,该方法能够强化学生的思维能力和表达能力,教会学生学会倾听和接受不同观点,并提出创新性观点.文章指出,争议思考模型在课堂教学的成功实施表明,它能够有效地促进学生参与社会事务,培养公民意识,并学会参与社会活动的关键技能.