【摘 要】
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<正>打开一年级的数学书,映入眼帘的是一幅幅生动美丽的图画;翻开一年级的作业本,呈现的内容也是文字少而图画多。这就是新课程以来一年级数学课本的特点:通过图文并茂、形式
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<正>打开一年级的数学书,映入眼帘的是一幅幅生动美丽的图画;翻开一年级的作业本,呈现的内容也是文字少而图画多。这就是新课程以来一年级数学课本的特点:通过图文并茂、形式多样、富于趣味、可读性强的主题图来呈现数学条件和数学问题的,符合低年级儿童的认知特点。既然是图画多,那么读图能力对于一年级学生解决数学问题来说显得尤其重要。所谓读图能力,是指
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