【摘 要】
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长期以来,特殊儿童群体受到了不应有的偏见与歧视,使得特殊儿童管理与教育的发展陷入了无法挣脱的困局。社会教育观念滞后与公权缺位使得特殊儿童的受教育权无法获得合理保护,极大地危害到了特殊孩子的健康成长,从而与一般孩子间的成长差异逐步扩大。唯有改变落后的传统观念,健全有关机制,增加特殊儿童教育资金投入,方可走出困局。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（四
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长期以来,特殊儿童群体受到了不应有的偏见与歧视,使得特殊儿童管理与教育的发展陷入了无法挣脱的困局。社会教育观念滞后与公权缺位使得特殊儿童的受教育权无法获得合理保护,极大地危害到了特殊孩子的健康成长,从而与一般孩子间的成长差异逐步扩大。唯有改变落后的传统观念,健全有关机制,增加特殊儿童教育资金投入,方可走出困局。
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