【摘 要】
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每一个公民既在社会大环境中,又同时处在公司/单位、家庭、社会团体等小环境中.按照系统论的观点,每一个环境都是一个按一定规律运作的系统.儿童在成长为公民的过程中,主要在
【出 处】
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2010年北京第三届青少年学生公民教育国际论坛
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每一个公民既在社会大环境中,又同时处在公司/单位、家庭、社会团体等小环境中.按照系统论的观点,每一个环境都是一个按一定规律运作的系统.儿童在成长为公民的过程中,主要在源生家庭系统和小学校园环境中增长发挥社会功能的"现实能力".在家庭中主要获得情感关系能力,在学校主要磨炼社会行为能力.本文将主要讨论儿童从环境中的所得、对环境的反馈以及对环境的要求,从而对儿童成长环境,即对家庭和学校的建设和管理,提出具体的建议.
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