【摘 要】
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教学内容、教材内容与教案内容三者结合便是单元教学,单元教学是其三者间的桥梁系带。在目前新一轮新课标背景下,积极研读课程标准及教材内容,深入思考并开展大单元教学,可以全面反映教育教学的实际成效,从而对学生体能素质、体育素养培养的发展趋势和初步效果做出合理的预测。基于此,本文对小学体育单元的教学设计进行了较为深入的探讨。
【出 处】
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现代化教育国际研究学会论文集（七）
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教学内容、教材内容与教案内容三者结合便是单元教学,单元教学是其三者间的桥梁系带。在目前新一轮新课标背景下,积极研读课程标准及教材内容,深入思考并开展大单元教学,可以全面反映教育教学的实际成效,从而对学生体能素质、体育素养培养的发展趋势和初步效果做出合理的预测。基于此,本文对小学体育单元的教学设计进行了较为深入的探讨。
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