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<正>心理学的研究表明,任何一堂课都会形成一定的"情感场",这种"情感场"是以教师的情感为核心, 去影响学生的情感,进而形成师生对教材及师生之间的情感体验,而去影响教学过程的效率及其效果。在教学实践中,有不少教师只注重知识性信息交流,而忽视师生之间及教学内容之间的情感交流,不注意发挥情
合理运用情感的调控功能殷切关注学生的心理健康——如何在数学教学过程中渗透心理健康教育
【摘 要】
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<正>心理学的研究表明,任何一堂课都会形成一定的"情感场",这种"情感场"是以教师的情感为核心, 去影响学生的情感,进而形成师生对教材及师生之间的情感体验,而去影响教学过程
【机 构】
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江苏省如皋市勇敢小学;
【发表日期】
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2004年期
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