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从工程应用的角度，过程装备与控制工程专业毕业的本科生应当具备过程设备技术管理和开发、控制回路运行管理、仪器仪表配置及维护维修管理的能力。因此在控制工程领域的实践应用能力培养是本科阶段的重点，这也正与卓越工程师人才培养中注重培养学生的工程实践能力和创新能力的目标相吻合。本文主要从过控专业控制工程类课程实施课堂教学和实践教学改革为出发点，探讨如何适应过控专业卓越工程师人才培养的要求。一是对现有控制类课程内容进行相应调整和优化；二是有针对性地扩大控制工程创新探索性实验项目；三是扩展创新创业平台，多渠道培养控制工程理念。通过理论教学和实践环节改革，实质性地解决过控专业的本科生在控制工程领域的生产实践能力培养。