【摘 要】
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在全面实行新课程改革形势下,素质教育理念深入人心,培养学生的个人综合能力,尤其是思维能力,已成为当前小学数学课堂教学的首要任务。为使学生形成良好的数学思维能力,任课
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在全面实行新课程改革形势下,素质教育理念深入人心,培养学生的个人综合能力,尤其是思维能力,已成为当前小学数学课堂教学的首要任务。为使学生形成良好的数学思维能力,任课教师需要对授课模式加以优化,对教育指导理念予以革新,由此为学生营造一个良好的学习空间。本文将以此为中心展开讨论,在科学认识问题的基础上,分析探究切实可行的实践策略,以期为教育同仁提供有用的参考依据。
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