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本文主要阐述了"问题导学"下讲评课的方法策略,反思了传统讲评课的局限性,提出了新课改理念下用"问题导学"进行讲评课的新模式,改变了教师一讲到底,学生只能接受、记忆、模仿和练习的灌输式教学法,调动了学生积极思维、敢于质疑、合作探究,高效解决问题的主动性和创新性,从方法与过程上提高了学生发现问题——分析问题——解决问题的能力,从思想上解放了学生的逻辑思维。