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基于"以学生为中心"的教学理念和激励主动学习的教学思路,对果蝇遗传学实验进行了改革尝试,以引导自主设计性探究式学习,取得了较好的效果。
一项学生定向式教学探索--果蝇遗传学系列分析实验课程的优化
【摘 要】
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基于"以学生为中心"的教学理念和激励主动学习的教学思路,对果蝇遗传学实验进行了改革尝试,以引导自主设计性探究式学习,取得了较好的效果。
【机 构】
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北京师范大学生命科学学院,生命科学与技术实验教学中心,北京100875
【出 处】
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首届高校生命科学基础课程报告论坛
【发表日期】
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2006年11期
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