【摘 要】
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为了推进老年教育的发展,解决老年教育发展中存在的问题,2016年10月5日国务院办公厅下发了74号文件即《国务院办公厅关于印发老年教育发展规划(2016-2020年)的通知》,指出:“发展老年教育,是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措,是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。”“同时必须清醒地看到,我国老年教育还存在资源不足,城乡、区域间发
【出 处】
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全国示范老年大学教学成果与经验交流研讨会
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为了推进老年教育的发展,解决老年教育发展中存在的问题,2016年10月5日国务院办公厅下发了74号文件即《国务院办公厅关于印发老年教育发展规划(2016-2020年)的通知》,指出:“发展老年教育,是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措,是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。”“同时必须清醒地看到,我国老年教育还存在资源不足,城乡、区域间发展不平衡,保障机制不够健全,部门协调垦待加强,社会力量参与的深度和广度需要进一步拓展等问题。解决这些问题,推动老年教育持续健康发展,是当前和今后一个时期积极应对人口老龄化、大力发展老龄服务事业和产业的迫切任务。”为此,社会各级涉老部门和老年教育工作者必须审时度势,创新老年教育发展模式,开拓老年教育发展路径,扩大老年教育覆盖面,促进老年教育可持续发展。
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学校是1985年建校的.建校之初3个班学员百余人.经过32年的发展,如今已经达到以书法、国画为主,文学、西画、数码摄影等为辅十个专业设置,每学年开设92个班,学员4600多人次的办学规模.办学之初到处借地方上课,"游击"式的状况持续了十五年.直到2001年,在东城区委区政府的大力支持下,才有了典型的明清四合院风格的固定校舍,后拓展到1250平方米.经历了开创起步、探索寻求、科学发展三个阶段,学校的
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