【摘 要】
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为了更好地促进生态文明制度建设,环境资源法复合型卓越人才培养应体现环境资源法的学科特点、突出地方环境治理特色并以环境治理实践为导向,突破现有模式,实现创新式发展.各
【出 处】
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教育部高校法学学科教学指导委员会、中国法学教育研究会2013年年会暨“法学教育与法律职业”论坛
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为了更好地促进生态文明制度建设,环境资源法复合型卓越人才培养应体现环境资源法的学科特点、突出地方环境治理特色并以环境治理实践为导向,突破现有模式,实现创新式发展.各高校由于优势和特色不同,环境资源法复合型卓越人才培养可以在推广主辅修制的基础上,探索选择实施专门化班、“三三制”等方式.然而,无论选择何种路径,环境资源法复合型卓越人才培养均应突出环境治理实践,改革教学方式;打造双师型师资队伍;构建多元化的环境资源法实践教育平台.
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