【摘 要】
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目的：探讨开展引导式教育家长工作的难点及应对策略. 方法：通过采用自编的问卷调查法、观察法、访谈法对30位家长进行了解和沟通，分析了导致开展引导式教育家长工作面临的难点. 结果：开展引导式教育家长工作难的原因有：80％的家长认为康复疗效下降；70％的家长认为工作人员的专业技能、经验不足；60％的家长受文化环境因素的影响；48.3％的家长不能接受训练模式的改变；42.5％的家长不能接受中心规范化
【出 处】
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第五届全国儿童康复、第十二届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际学术交流会议
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目的：探讨开展引导式教育家长工作的难点及应对策略.
方法：通过采用自编的问卷调查法、观察法、访谈法对30位家长进行了解和沟通，分析了导致开展引导式教育家长工作面临的难点.
结果：开展引导式教育家长工作难的原因有：80％的家长认为康复疗效下降；70％的家长认为工作人员的专业技能、经验不足；60％的家长受文化环境因素的影响；48.3％的家长不能接受训练模式的改变；42.5％的家长不能接受中心规范化的要求；另也有家长自身因素的影响，如：年龄、性格、文化程度等.
结论：针对原因，可实施对应的策略，包括：引导式教育的知识普及(定期开展家长培训班、不定期的开展家长讲座)、循序渐进的介绍中心规范化的要求、引导式教育每日常规与个体训练相融合、家长全程参与儿童的评估和训练、提高工作人员的专业知识、定期跟踪儿童在家里的情况、及时提供儿童的相关康复信息、费用全免的政策等.以尽可能取得家长对引导式教育工作的理解，并能支持孩子参与引导式教育的学习.
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