【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、激发教师热情,主动寻求发展要想让学生发展,首先要让教师发展,一个发展的教师,才能高效地开展教育教学工作,才能促进学生的发展。课程改
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、激发教师热情,主动寻求发展要想让学生发展,首先要让教师发展,一个发展的教师,才能高效地开展教育教学工作,才能促进学生的发展。课程改革是否顺利实施,关键在教师。教育部"十一五规划"对教师教育明确提出了培训要求,课例研究是教师教育、教师专业成长的新支点。新的教育思想,必须在教育教学改革的实践中产生,新的教育观念,也只有在教育教学实践的探索之中才能确立。增强教师的专业发展,应立足于教师教学实践研
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