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儿童行为观察作为教师掌握幼儿发展情况的重要手段,必须得到相应的重视。在目前的幼儿园幼儿行为观察活动中,存在着较多的问题,导致教师观察没重点、幼儿行为没分析、儿童观察没结果,导致幼儿行为观察浮于表面。幼儿园教师应该不断加强自己的观察能力,调整观察方式和方法,针对幼儿发展情况提出相应的教育策略,因材施教,让儿童观察成为真正有效的观察,促进幼儿的全面发展。