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眼科是一门具有很强专业性及科学性的学科,但是教学课堂上讲解眼的解剖生理和眼科特殊检查法课时,往往采用眼球模型和挂图讲解,同学们普遍反映记不住,感到枯燥乏味,特别是《中医眼科学》教材,中医内容较多,且较陈旧,西医的内容偏少而更显枯燥.在讲授眼科理论课的同时，增加临床见习的课时，并通过教学考核模式的改革，来激发学生的兴趣，调动他们的学习积极性，加强理论和实践的联系，提高学习效果。并为以后学生们若成为眼科医师打下一定的基础。