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<正>本文通过对开放式科教学习空间环境的定位、作用、教育价值等研究,形成幼儿科技启蒙教育空间学习环境的实践与操作的基本思路,让幼儿在"活化的科教环境"中,获得一个"每一面墙会说话""东摸西摸学一学"开放式的科教学习空间环境,从获得情感的宣泄、认知的建构、个性的张扬,促进幼儿自主的发展。
创设开放式科教学习空间,促进幼儿自主学习
【摘 要】
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<正>本文通过对开放式科教学习空间环境的定位、作用、教育价值等研究,形成幼儿科技启蒙教育空间学习环境的实践与操作的基本思路,让幼儿在"活化的科教环境"中,获得一个"每一
【机 构】
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上海市徐汇区襄一幼儿园;
【发表日期】
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2004年期
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